摘要:家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，家庭教育对孩子的身心发展有着非常重要的影响。大部分家长对孩子期望非常高，但却不知该如何去教育自己的孩子。近年来随着素质教育的推广提出了家长要学会激励孩子的教育观念，许多专家也对家庭激励孩子的这一问题进行了研究。本研究对曲靖市陆良县新发村10到12岁孩子家庭激励情况进行调查分析，认为农村家庭中父母的教育理念存在着极大的偏差，父母把握不好激励孩子的度、激励的最佳时机和适当的激励方法，父母对孩子的激励事倍功半。因此，农村家长要转变教育理念，多学习和接受新的教育思想，把握好激励孩子的度和时机，并运用恰当的方式激励孩子，使孩子养成良好的行为习惯。
关键词：农村；家庭教育；激励
目录
摘要
ABSTRACT
一、-引言-1
二、 研究设计-2
（一） 研究方法-2
（二） 调查设计-2
三、 家庭教育中父母对子女的激励情况-3
（一） 父母对孩子的期望-3
（二） 父母激励孩子的度-3
（三） 父母激励孩子的情景-3
1．父母激励孩子的时机-3
2． 父母在德智体美劳方各面对孩子的激励-3
3． 父母激励孩子的场合-3
（四） 父母激励孩子的方式-4
1． 父母激励孩子的方式-4
2． 孩子对父母激励方式的评价-4
3． 父亲和母亲激励孩子的一致性-4
（五） 父母激励孩子的效果-4
1． 激励能使孩子改错-5
2． 恰当的激励有助于孩子建立自信乐观的生活态度，不恰当的激励则会使孩子形成自卑消极和逆反的心理-5
四、 农村家庭教育中父母激励子女存在的问题及原因分析-6
（一）-家长对孩子的教育理念存在着偏差-6
（二）-父母激励孩子的度把握的不够好-6
（三） 大部分家长对孩子激励的方式不合理-6
1． 家长激励孩子在物质方面的激励较为普遍，在精神方面的激励较少且方式非常单一-6
2． 家长对孩子的负面激励相对过多且方法不合理-7
3． 父母不会根据孩子喜欢的方式来激励孩子-7
（四） 家长往往忽视了当孩子表现一般时的激励-7
（五） 大部分家庭中父母激励孩子的行为不一致-8
五、 对农村家庭激励孩子的建议-9
（一） 家长要转变教育理念，多学习和接受新的教育思想-9
（二） 把握好激励孩子的度-9
（三） 把握好激励孩子的时机-9
（四） 家长要恰当应用激励手段-10
参考文献-12
附录A-13
附录B-14
致谢-15
