摘要：随着流动儿童群体的数目日益庞大，深入探讨该群体心理发展特点逐渐变得重要，尤其是流动儿童积极情绪体验明显少于城市儿童，值得特别关注。本文以以流动儿童较多的南通市红旗小学四年级某班学生为研究对象，采取团体辅导的手段，以期培养流动儿童的积极情绪，总结归纳对流动儿童积极情绪培养的教育建议。
关键词： 流动儿童；积极情绪；团体辅导
目录
摘要
ABSTRACT
引言-1
一、 流动儿童积极情绪体验的现状-1
（一） 自尊感-1
（二） 主观幸福感-1
（三） 安全感-2
（四） 自信心-2
二、 流动儿童积极情绪的影响因素-2
（一） 社会环境-2
（二） 校园环境-2
（三） 家庭环境-3
（四） 个体差异-3
三、 流动儿童积极情绪的活动方案及实施-3
（一） 团体辅导方案设计-3
（二） 团体辅导实施方案-5
（三） 对团体中流动儿童的访谈节选-7
（四） 团体辅导效果分析-8
四、 结论与建议-10
（一） 研究结论-10
（二） 教育建议-10
致谢-12
参考文献-13
