摘要：小学阶段是学生学习习惯养成的关键时期，一旦错过了这一关键期，很多习惯难以再习得，所以加强学校教育对小学生学习习惯的养成训练便具有了重要的意义。本文在参考了大量文献资料的基础上，还编制了学生调查问卷和教师访谈问卷，了解到南京市南湖第一小学学生学习习惯的现状和问题。在对问卷结果分析的基础上，得出影响学生学习习惯养成的四大因素：学生自身；学校；家庭；社会；最后联系实际提出了实用、有效的培养小学生良好学习习惯的策略。
关键词：学校教育；小学生；学习习惯；现状；问题；形成因素；对策
目录
摘要
ABSTRACT
一、相关概念界定 1
(一)学校教育1
(二)小学生1
(三)学习习惯1
(四)养成1
二、小学生学习习惯的现状调查 2
(一)调查准备2
(二)调查实施3
(三)调查数据3
(四)调查分析4
三、影响小学生学习习惯养成的因素分析 5
(一)学生自身因素对学习习惯的影响5
(二)学校因素对学习习惯的影响6
(三)家庭因素对学习习惯的影响9
(四)社会因素对学习习惯的影响 10
四、小学生良好学习习惯持续发展的策略11
(一)制定计划，言行一致 11
(二)榜样示范，激发思考 11
(三)培养兴趣，提高信心 12
(四)因势利导，奖惩分明 12
(五)家校配合，齐抓共管 12
参考文献13
致谢14
附录:小学生学习习惯问卷；教师访谈问卷 15
