摘要：关于说谎这个课题研究，在上世纪初，瑞士心理学家皮亚杰第一次对说谎概念进行了界定。而后，大量的学者也对此进行了探究并已取得一些重要研究成果。本文通过对小学生说谎现状的分析，深度探讨了小学生说谎的原因及其影响，并提出了七项有效的教育对策，促使他们身心健康、积极地发展。
关键词：小学生；说谎；成因分析；对策
目录
摘要
ABSTRACT
一、引言1
二、小学生说谎现象的现状 2
（一）说谎和欺骗2
（二）调查结果与分析2
三、小学生说谎的成因及影响6
（一）说谎的成因与动机6
（二）说谎的消极和积极影响9
四、应对小学生说谎的策略 10
（一）理性对待不同的谎言 10
（二）合理处理说谎行为 11
参考文献13
致谢14
