摘要：随着对外开放经济的不断发展，科技的不断变革，给人们的生活也带来了许多冲击，而作为学生厌学也慢慢成为了一个值得人们关注的问题。就目前而言，我国中学生的厌学问题已是非常严重，逐渐演变成一个不容忽视的在教育中的普遍现象。通过很多的调查研究得出的数据都显示目前有相当大比例的中学生都存在不同程度的厌学情绪，而厌学情绪不加注意发展到一定阶段就会变成一定的行为问题，如逃学、辍学，成为社会上的闲散人员、无业游民，为社会治安带来巨大隐患。这样就造成对教育资源的巨大浪费。更严重的还会演化成不同程度的厌学症，厌学症是对青少年的身心健康具有巨大的危害性。本研究主要从心理学角度出发，针对当今社会普遍存在的中学生厌学问题和引起厌学问题的可能因素和潜在因素因进行调查、分析、研究。主要采用的研究方法主要有文献法、问卷法、访谈法、个案分析法以及行动研究法等，通过这些方法找出导致中学生厌学的可能的和潜在的原因。主要通过对两个环境；家庭、学校，三种人际关系:亲子关、师生关系和同学关系、以及和家长、学生、老师的认知、观念、习惯和学习能力的调查、研究、分析。通过研究，我们发现导致中学生厌学问题的原因不是简简单单的某个因素或几个因素相加的结果，而是多种主客观因素、内外因素相互影响、交互作用的结果。其中存在着非常复杂的心理机制。那么解决这一严重问题不仅需要学生自身、学校、家长的共同努力相互合作，还需要社会的积极参与。本研究立足现实，从实际出发为中学生厌学心理问题的解决提供了一种具有适用性范围广、可操作性强的方法和模式，对中学生提高身心素质和学业知识水平都非常有帮助。与此同时不仅可以提高学校师生、家长、社会对心理健康教育的认识水平，而且可以提高大家对心理健康保护意识和心理问题的预防能力。切实、有效、长久地建立起一种家庭、学校、社会心理健康教育模式，有效推动和谐、高效的校园学习生活环境的构建，有效提高心理健康教育在整个教育教学中的地位，为学生在未来学习、成长、成才做好充分的准备。
关键词 中学生 厌学心理应对策略
目录
摘要
ABSTRACT
一、课题的研究背景和意义3
二、中学生厌学的定义4
三、厌学的表现及特征4
四、中学生厌学产生的原因 4
(一) 社会原因5
（二） 教育原因 5
（三） 家庭原因 6
（四） 学生自身原因 6
五、厌学心理的预防与应的策略7
（一）必须得到社会的大力支持和积极配合7
（二）让学校在防治中学生厌学现象中发挥主导作用8
（三）让良好的家庭教育环境成为防治厌学情绪的保证8
（四）加强学生心理健康教育，培养良好的学习习惯和能力8
总结8
参考文献9
论文致谢 10
