【摘要】本研究选取南京市某小学的四年级的108名小学生作为研究对象，采用问卷调查的方法，对独生子女和非独生子女的同伴交往能力进行研究，探究独生子女和非独生子女在同伴交往能力上是否会出现差异。研究表明，独生子女和非独生子女同伴交往能力方面存在显著差异。主要表现在在和同伴交往的过程中，相对于独生子女，非独生子女会表现的更加主动，更加擅长沟通，更加擅长矛盾的解决，表现出更多的亲社会行为。
【关键词】 独生子女；非独生子女；同伴交往能力
目录
摘要
Abstract
一、问题提出-1
二、文献综述-2
（一） 独生子女和非独生子女的相关研究-2
1. 独生子女和非独生子女的产生-2
2. 独生子女和非独生子女的研究现状-2
（二） 同伴交往能力的相关研究-3
1. 同伴交往能力概念界定-3
2. 同伴交往能力的研究现状-3
3. 独生子女和非独生子女同伴交往能力的相关研究-3
三、研究假设-4
四、 研究设计-4
（一） 研究对象-4
（二） 研究工具-5
（三） 施测和数据统计-6
五、 研究结果-6
（一） 独生子女和非独生子女交往主动性的比较-6
（二） 独生子女和非独生子女沟通能力的比较-8
（三） 独生子女和非独生子女矛盾解决能力的比较-12
（四） 独生子女和非独生子女亲社会行为的比较-14
六、 分析与讨论-17
（一） 非独生子女相对于独生子女表现出更多的主动性-17
（二） 非独生子女相对于独生子女更加善于沟通-17
（三） 非独生子女相对于独生子女更加善于解决矛盾-18
（四） 非独生子女相对于独生子女表现出更多的亲社会行为-18
七、结论-19
八、研究反思与不足-20
参考文献-21
致 谢-22
附 件-23
