【摘 要】“使学生形成初步的综合语言运用能力”是英语课程标准明确提出的要求之一。而语篇教学正是针对传统阅读模式的弊端所提出，有助于培养学生的综合语言运用能力。本研究以问题设计为切入点，通过文献检索，梳理了关于问题设计和小学英语语篇教学的相关研究，关注到有效设计在小学英语语篇教学中起到重要作用。针对目前语篇教学存在的一些问题，根据语篇教学活动的不同环节试图提出一些可行性策略。
【关键词】小学英语； 问题设计； 语篇教学
目录
摘要
Abstract
一、引言1
二、问题设计的相关研究1
（一）问题与问题设计1
1.问题2
2.问题设计2
（二）问题的分类2
（三）问题设计的原则3
三、小学英语语篇教学4
（一）语篇4
（二）语篇教学5
（三）语篇教学与阅读教学5
四、小学英语语篇教学中的问题设计6
（一）有效的问题设计在小学英语语篇教学中的作用6
1.帮助学生了解文本大意，理清文本思路6
2.启发学生的创造性思维，引导学生走进语篇6
3.促进语篇教学目标的达成，最终提高小学英语语篇教学的有效性7
4.提高学生阅读兴趣和阅读技能，培养语篇意识7
（二）小学英语语篇教学中的问题设计的运用策略7
1.阅读前7
2.阅读中10
3.阅读后11
五、结语12
参考文献14
致谢15
