幼儿自主能力培养的教师支持策略研究.docx

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  • 更新时间:2017-12-17
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  • 课题来源:(儿童文学)提供原创文章

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摘要

 

自主活动是幼儿发展的需要,也是幼儿的一种权力。教师的引导应迎合幼儿的需要,指导的基本原则是尊重幼儿,有效的激发幼儿的自主能力。本研究采用的研究方法是观察法和案例分析法,主要围绕如何在幼儿园提高幼儿的自主能力的问题,分别从生活方面、游戏方面和集体活动方面进行研究。首先,幼儿的自主活动应当贯穿在幼儿的一日生活中,其次,教师要让幼儿在游戏中自主选择,激发孩子的自主能力,最后,在集体教学活动中,教师更应多应用一些有利于幼儿提升自主能力的教学策略,如:鼓励幼儿大胆表达自己的想法,自己动手去实践等。本研究总结了教师培养幼儿自主能力的策略:一、教师要树立正确的观念;二、合理介入,适时引导;三、理解并尊重幼儿。

 

关键词:幼儿自主能力;影响因素;一日活动;游戏活动;集体教学活动;教师指导策略

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-5

 (一)研究方法及内容-5

 (二)研究意义-5

二、幼儿的自主能力-6

 (一)什么是幼儿的自主能力-6

 (二)幼儿自主能力的发展特点-7

三、幼儿缺乏自主能力的表现-8

 (一)幼儿缺乏自主能力的表现种类-8

 (二)影响幼儿缺乏自主能力的因素-9

四、幼儿自主能力培养的教师支持策略研究-13

 (一)生活活动中的教师支持策略-13

 (二)游戏活动中的教师支持策略-14

 (三)集体教学中的教师支持策略-16

 (四)小结-17

致谢-19

参考文献-20