摘要:幼儿园科学教育在课程中被称为幼儿科学教育，科学教育的内容是幼儿科学教育的载体和媒介，是决定幼儿科学教育目标能否实现的关键所在，科学教育内容的选择直接影响科学教育的质量。因此,构建适宜的幼儿园科学教育内容,对丰富幼儿园科学教育理论,提高幼儿园科学教育活动的有效性具有重要意义。
本文通过解读科学教育内容的发展历程、分析科学教育内容的具体实施及访谈教师对科学教育内容的理解这三方面，分析得出当前幼儿园科学教育内容上存在的不足，并对此提出合理的建议。
关键词：科学教育 内容 幼儿
目录
摘要
Abstract
1 我国幼儿园科学教育课程内容的发展历程-1
1.1 《幼稚园课程标准》中的科学教育-1
1.2 《幼儿园纲要试行草案》中的科学教育-1
1.3 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的科学教育-1
1.4 对当前幼儿园科学教育内容的理解-1
2 对当前幼儿园科学教育活动内容的现状调查-1
3 对当前幼儿园科学教育活动内容现状的原因分析-3
3.1教师对科学教育内容的选择-3
3.2教师在选择内容时主要考虑的因素-3
3.3幼儿需要掌握的重点-4
3.4教师在科学领域教学的主要方式-4
3.5成功的科学教学活动的标准-4
3.6教师常用的教学策略-4
3.7教师的专业培训情况-5
4 对当前幼儿园科学教育活动内容的建议-5
4.1问题-5
4.2建议-6
参考文献-8
致谢-9
