摘要:绘本活动是语言领域的重要教育内容。本次研究主要是用观察法、文献法对大班绘本公开教学活动进行调查，主要记录大班幼儿在绘本活动中以下几个方面：一、绘本活动中幼儿参与的人数；二、绘本活动中幼儿参与的次数；三、绘本活动中幼儿参与的方式。从而了解幼儿在绘本故事中的参与情况。并根据自己观察所发现的问题，建议教师：一、设计多样的幼儿参与的方式；二、发挥幼儿主观能动性，引导幼儿主动积极参与；三、创设能使幼儿主动参与的环境；四、教师应根据实际情况实施相关的绘本教学理论。
【关键词】绘本；大班；参与
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
（一）研究的缘起-1
（二）概念界定-1
（三）研究意义-2
（四）文献综述-2
1.国内有关研究-2
2.国外有关研究-2
二、研究设计-3
（一）研究对象-3
（二） 研究方法-3
1.观察记录法-3
2.文献法-3
三、 研究结果与分析-3
（一）参与的幼儿人数多，但参与过程中幼儿缺乏自主性-3
（二）幼儿参与的次数多，但参与机会不均等-6
(三）幼儿的语言、动作参与形式单一-8
四、对策和建议-10
(一)设计多样的幼儿参与的方式-10
(二)发挥幼儿的主观能动性，引导幼儿主动参与-11
(三)创设幼儿主动参与的环境-11
（四）教师应根据实际情况实施有关的绘本教学活动理论-11
五、存在的不足-12
（一）知识经验的限制-12
（二）研究方法选择的科学性-12
参考文献-12
致 谢-14
