摘要:学前教育专业中学生的即兴弹唱能力越来越被大家所重视，也是学前教育专业学生必须掌握的技能。本论文以X师范学院作为主要的研究对象，采用文献法、问卷调查法、访谈法等方法，对学前教育专业即兴弹唱技能培养进行了调查，主要从课程设置、教师教学、培养的途径等几个方面进行深入的研究，了解在培养学前教育专业学生即兴弹唱技能方面存在的不足，通过对问题的分析，找出正确的解决策略，以此来提高学前教育专业学生的即兴弹唱水平，教师的教学能力，也为X师范学院培养社会需要的幼师学生提供指导方向。
【关键词】学前教育；即兴弹唱；教学
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
（一）研究的缘起-1
（二）概念界定-1
（三）研究意义-1
（四）文献综述-2
1.国内有关研究-2
2.国外有关研究-3
二、研究设计-4
（一）研究对象-4
（二）研究方法-4
1.问卷法-4
2.文献法-4
3.访谈法-4
4.观察法-4
三、研究结果与分析-5
（一）学前教育专业即兴弹唱课程设置现状-5
1.培养目标-5
2.课程安排-5
（二）教师教学在培养即兴弹唱技能方面现状-7
1.教师的教学内容-7
2.教师的教学形式-8
3.教师的教学方法-9
（三）即兴弹唱技能培养的途径-10
1.基础资源的培养-10
2.开展艺术实践活动-11
四、对策和建议-12
（一）调整课程设置-12
（二）改进教师教学-12
（三）优化基础资源，多途径开展艺术实践活动-12
五、存在的不足-13
（一）知识经验的限制-13
（二）研究方法选择的科学性-13
参考文献-14
致 谢-15
附 录-16
