摘要：儿童早期音乐学习中的音乐欣赏是非常重要的。是培养孩子审美观念，理解和创造力的主要途径，最终目标是发展儿童的美学感受、综合开发服务。音乐欣赏活动比其他音乐教学活动有着显著的优势，不受儿童唱歌表达能力的限制，作品范围更广泛。本文主要采用文献法、行动研究法、经验总结法，对音乐欣赏活动中情境创设的必要性进行了研究，在多次尝试和多次诊断的基础上，对教学活动中存在的问题进行了分析，并提出了有针对性的建议。
关键词：幼儿；音乐欣赏；情境创设；必要性
目录
中文摘要
英文摘要
一、问题的提出-1
二、研究目的及意义-2
三、相关概念界定-3
（一）音乐欣赏活动-3
（二）情境创设-3
四、研究方法-4
（一）文献研究法-4
（二）行动研究法-4
（三）经验总结法-4
五、 关于情境创设在音乐欣赏教学活动中的必要性行动研究-5
（一）第一次诊断-5
（二）第二次诊断-6
（三）总结-7
六、音乐欣赏教学课堂中“情境创设”的意义-9
（一）情境的创设激发了幼儿的学习兴趣-9
（二）情景再现引发了幼儿对音乐的想象力-11
（三）视、听结合，完善了音乐的形象-11
（四）情境表演可以增强幼儿的自信心-12
结束语-13
致谢-14
参考文献-15
