摘要：从小养成良好的行为习惯对于健全人格、完善人生是至关重要的。人自幼就应该通过完美的教育，养成一种好的习惯。幼儿期是可塑性很强的时期，要培养幼儿良好的行为习惯，从幼儿园开始就要在组织幼儿参加各种活动中进行这方面的教育,需要教师在平时的工作中不断地引导、培养、强化。本文主要根据调查报告从生活习惯、文明习惯、学习习惯等几个方面，分析幼儿在良好行为方面的表现状况及家长对培养幼儿良好行为习惯的观念及认识，并结合自己的实习经历提出引导幼儿改善不良行为习惯的策略。笔者认为，教师可以根据幼儿的年龄和心理特征，以培养礼貌行为和生活自理能力为主，充分关注幼儿做人、自理和学习等习惯的养成，并辅之以环境育人、活动育人、家园合力育人等各种不同的途径和措施，为孩子的终身成长奠基！
关键词：小班幼儿；生活习惯；文明习惯；学习习惯;行为习惯
目录
中文摘要
英文摘要
一、引 论-1
（一）研究的目的与意义-1
（二）研究现状-2
（三）研究方法-2
（四）研究设计-2
二、小班幼儿良好行为习惯的调查-3
（一）调查对象-3
（二）调查工具-3
三、小班幼儿行为习惯的调查结果分析-3
（一）幼儿家庭基本情况的调查分析-3
（二）家长对于幼儿在家中行为习惯表现情况的调查分析-4
（三）家长对孩子的良好行为习惯认识与见解的调查分析-5
（四）家长看待良好行为习惯的养成教育态度以及观念意识的调查
研究-7
四、引导小班幼儿改善不良行为习惯的策略及建议-8
致谢-10
参考文献-11
附录-12
