摘要:京剧是中华文化的精髓,千百年来京剧在历史上的地位一直屹立不倒,教育部将京剧列入义务教育,可见其重要性。在幼儿园中,京剧课程是一个新的课程,还处于探索阶段,京剧艺术能促进幼儿身心各方面的发展,京剧在幼儿园中的运用任重而道远,因此,本文通过研究开展京剧课程的幼儿园班级的现状,依据现状分析其问题原因及其对策,来提高京剧在幼儿园教育中的地位,使优秀的中华传统文化渗透于幼儿教育中,从而促进京剧教育在幼儿园中的开展,传承京剧文化,感受艺术魅力,培养幼儿的民族精神与爱国情感。
本文主要分为四个方面进行研究:第一部分为绪论部分,主要是介绍京剧艺术以及幼儿园京剧教学的重要性与必要性;第二部分为幼儿园京剧教学的现状;第三部分,探讨幼儿园京剧教学存在的问题,分别从幼儿园京剧教育启蒙意识不强、缺少师资等方面进行陈述;第四部分为提高幼儿园京剧教学效果的对策建议,分别从幼儿自身方面和外部教学措施等方面提出相应对策,来促进幼儿园京剧教育的顺利开展,使京剧文化发扬光大。
关键词:京剧;京剧教学;幼儿园京剧教育;课程
目录
中文摘要
英文摘要
一、绪论 1
(一)京剧艺术是传统文化的瑰宝 1
(二)京剧教学的重要性和必要性 2
(三)文献综述 3
(四)研究对象与方法 4
二、幼儿园京剧教学的现状 4
(一)开展范围 4
(二)存在形式 5
(三)人员参与 5
三、幼儿园京剧教学存在的问题 5
(一)启蒙意识不强 6
(二)缺少师资 6
(三)缺少专业的教材 6
(四)作秀意味比较强 6
四、提高幼儿园京剧效果的对策建议 7
(一)考虑幼儿兴趣,注重环境创设 7
(二)发挥主体意识,注重活动效果 8
(三)开发适宜教材,注重师资培养10
(四)加强家园合作,注重社区资源利用 11
致谢13
参考文献14