摘要：京剧是中华文化的精髓，千百年来京剧在历史上的地位一直屹立不倒，教育部将京剧列入义务教育，可见其重要性。在幼儿园中，京剧课程是一个新的课程，还处于探索阶段，京剧艺术能促进幼儿身心各方面的发展，京剧在幼儿园中的运用任重而道远，因此，本文通过研究开展京剧课程的幼儿园班级的现状，依据现状分析其问题原因及其对策，来提高京剧在幼儿园教育中的地位，使优秀的中华传统文化渗透于幼儿教育中，从而促进京剧教育在幼儿园中的开展，传承京剧文化，感受艺术魅力，培养幼儿的民族精神与爱国情感。
本文主要分为四个方面进行研究：第一部分为绪论部分，主要是介绍京剧艺术以及幼儿园京剧教学的重要性与必要性；第二部分为幼儿园京剧教学的现状；第三部分，探讨幼儿园京剧教学存在的问题，分别从幼儿园京剧教育启蒙意识不强、缺少师资等方面进行陈述；第四部分为提高幼儿园京剧教学效果的对策建议，分别从幼儿自身方面和外部教学措施等方面提出相应对策，来促进幼儿园京剧教育的顺利开展，使京剧文化发扬光大。
关键词：京剧；京剧教学；幼儿园京剧教育；课程
目录
中文摘要
英文摘要
一、绪论 1
（一）京剧艺术是传统文化的瑰宝 1
（二）京剧教学的重要性和必要性 2
（三）文献综述 3
（四）研究对象与方法 4
二、幼儿园京剧教学的现状 4
（一）开展范围 4
（二）存在形式 5
（三）人员参与 5
三、幼儿园京剧教学存在的问题 5
（一）启蒙意识不强 6
（二）缺少师资 6
（三）缺少专业的教材 6
（四）作秀意味比较强 6
四、提高幼儿园京剧效果的对策建议 7
（一）考虑幼儿兴趣，注重环境创设 7
（二）发挥主体意识，注重活动效果 8
（三）开发适宜教材，注重师资培养10
（四）加强家园合作,注重社区资源利用 11
致谢13
参考文献14
