摘要:在当今的幼儿园教育中,绘本往往通过简洁、风趣和生动的画面,形象地向儿童呈现出各种社会现象,是当今社会的一种真实的写照。绘本是幼儿沟通交流的主要途径,幼儿可以从中获取丰富的知识,增长自己见闻的。我们运用绘本,不仅为社会展现出了一个全新的视角,也使社会与语言相互促进、相互融合,使教师在活动中增加趣味性,从而使幼儿在活动中得到全面的发展。
关键词:绘本;社会教育
目录
摘要
ABSTRACT
一、引言-1
二、基本概念概述-1
(一)绘本概念界定-1
(二)社会主题绘本-2
(三)理论基础-2
三、幼儿进行社会教育中绘本具有特殊作用-3
(一)绘本的阅读和表现有助于幼儿形成良好的社会品质-3
(二)幼儿社会学习中绘本阅读模式是重要途径-3
四、依据不同年龄的社会教育目标选择绘本内容-3
(一)符合3~4岁幼儿的社会教育绘本内容-4
(二)符合4~5岁幼儿的社会教育绘本内容-4
(三)符合5~6岁幼儿的社会教育绘本内容-4
五、幼儿社会教育活动中绘本的运用方法-5
(一)角色扮演-5
(二)游戏迁移-5
(三)绘画表达-5
(四)学具辅助-6
(五)移情训练-6
(六)抛接追问-6
六、利用社会教育主题的绘本开展社会教育的策略-7
(一)精心选择绘本-7
1、明确社会教育主题-7
2、注意内容趣味性-7
3、寻找叙事性图画-7
(二)开展社会教育活动时运用绘本-8
(三)建立利用绘本开展社会教育活动的基本模式-8
1、阅读绘本与相互讨论-8
2、实践活动-9
(四)开展多种形式的延伸活动-9
致 谢-11
参考文献-12