摘要:磨课是教师对教学活动的反复实践、反复琢磨、反复改进，推敲教学设计、改进教学行为的教研活动。对于新教师而言，发现课堂规律，积累教学经验，掌握教学方法，提高教学能力，“磨课”无疑是最基本最快捷最适合的方式之一。笔者站在新教师的身份视角下，通过文献资料的整理运用以及实地磨课的实录总结，以大班音乐活动《小木马》为例，记录了作为新教师在磨课中自我成长的过程并且论述了新教师磨课的重要性和必要性。
关键词：磨课；新教师；自我成长
目录
摘要
ABSTRACT
一、研究产生的背景-1
二、研究目的及意义-2
三、研究方法-3
（一）个案分析法-3
（二）行动研究法-3
四、研究过程-4
（一） 选题阶段-4
（二）一磨阶段-4
（三）二磨阶段-5
（四）三磨阶段-5
（五）总结阶段-5
五、磨课实录与反思-6
（一）一磨实录与反思-6
（二）二磨实录与反思-11
（三）三磨实录与反思-15
六、教学设计的演变-19
（一）一磨的教学设计出现的问题和解决方法-19
（二）在一磨基础上进行讨论并改进的教学设计-19
（三）在二磨基础上进行研讨并改进的教学设计-20
七、新教师在磨课中的成长-20
（一）在磨课中感悟课堂的成长-20
（二）在磨课中感悟幼儿的成长-21
结束语-22
致谢-23
参考文献-24
