摘要:《幼儿园教育指导纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”在幼儿园五大领域的教育中，幼儿园语言教育活动是有目的、有计划、有组织地对幼儿进行语言教育的过程。游戏是幼儿在幼儿园的基本活动，也是幼儿的基本权利。在幼儿园的语言活动中，所运用的游戏较多的是角色游戏和表演游戏。这两种游戏在语言活动中的运用为幼儿创造了丰富的语言环境。
关键词：表演游戏；角色游戏；语言活动
目录
摘要
ABSTRACT
引言 1
一、 案例分析 3
二、角色游戏的定义及特点4
（一）角色游戏的定义4
（二）角色游戏的特点4
三、表演游戏的定义及特点6
（一）表演游戏的定义 5
（二）表演游戏的特点5
四、表演游戏和角色游戏的异同点7
五、表演游戏和角色游戏在语言活动的设置8
(一).谈话活动 8
(二).讲述活动 8
(三).听说游戏 9
(四)、文学活动9
（五）早期阅读活动 9
六、游戏指导误区和指导要点9
（一）、角色游戏指导误区 11
（二）、角色游戏指导要点 12
（三）、表演游戏指导误区 13
（四）、表演游戏指导要点 14
七、表演游戏和角色游戏在语言活动中的作用15
致谢 17
参考文献 18
