摘要:音乐游戏是幼儿园音乐教学活动中有机的组成部分，是幼儿获得音乐知识、
生存技能、培养良好学习习惯、生活习惯，乃至人格品质的艺术活动，同时也是人际互动出现的重要场景。本文通过文献资料、案例分析等研究方法，以音乐游戏《兔子开火车》为例，就音乐游戏中人际互动层次性的设计进行了分析、整理与归纳，相应的提出了粗浅的教育建议。
关键词：音乐游戏；人际互动；层次性
目录
摘要
ABSTRACT
一、选题缘由 1
二、研究的目的及意义 1
（一）研究的目的 1
（二）研究的意义 1
三、研究方法 2
（一）文献法 2
（二）案例分析法 2
四、概念界定 2
（一）音乐游戏 2
（二）人际互动 3
（三）音乐游戏中的人际互动 3
五、音乐游戏中人际互动行为的层次与设计.3
（一）师幼一对多 3
（二）幼幼一对一 4
（三）小组合作与竞争 5
（四）音乐游戏中人际互动层次性的设计 7
六、教育建议 8
（一）让孩子在音乐游戏中学会尊重 8
（二）给孩子在音乐游戏中提供互动的机会 .9
（三）引导孩子在音乐游戏中学会用表情和动作与人交流 .9
（四）孩子主动参与音乐游戏在于给孩子一个发挥的空间 .9
结语 .11
致谢 .12
参考文献 .13
