摘要:童话是一种小说题材的通俗文学作品，通常是写给孩子看的，童话的快乐原则迎合了儿童快乐的天性，作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，作为一种生成性课程，在潜移默化中对幼儿进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。幻想品格融进了儿童丰富的想象力，诗意境界反映出儿童诗性的智慧，游戏精神则折射出儿童游戏的本能。然而作为童话活动的组织者与支持者，教师在选择童话时应尊重儿童的趣味，过程中注意唤起儿童的审美体验，并以引领儿童成长、呵护儿童生命为目的。
关键词:童话；童话精神 ；美感；体验
目录
摘要
ABSTRACT
一、研究问题的提出 1
（一）研究的缘起1
（二）研究的目的与意义1
（三）研究的方法1
（三）相关研究综述1
二、童话在幼儿园教育中的应用现状分析 2
（一）童话在幼儿园教育的现状调查2
（二）目前存在的利与弊4
三、 教育建议5
（一）寻找适宜教材，善于挖掘其中的教育价值5
（二）利用多种载体和途径，再现作品的美，让幼儿发现美、感受美 6
（三）利用各种艺术手段，激发幼儿表现美、创造美 7
致谢 10
参考文献 11
附录
