摘要:目前专转本作为当今教育下一种特殊的升学方式已经越来越普遍。专转本的学生中有一小部分在升本的同时改变了专业，即在本科阶段选择一个新的专业进行学习。由于和原专业不同，学生在这个过程中难免会出现各种对新专业不适应的情况。转本后的学习生涯仅有两年，尽早适应这个专业后学生才能更好的储备和吸收来自新专业的各种知识。基于此本研究对江苏第二师范学院非学前专业转本生进行了调查，分析了这个群体在大学生活中的适应情况，以期5找到更好的方法使该群体学生受益，快速适应转专业学习生活，使其成为一名合格的准幼儿教师。
关键词：学前教育；转专业；专业适应性
目录
摘要
ABSTRACT
一、问题的提出-1
二、研究目的及意义-2
三、相关概念界定-3
（一） 专业适应性-3
（二） 专转本学生-3
（三） 学前教育专业-3
四、研究设计-4
（一）研究对象-4
（二）研究方法-4
（三）研究步骤-4
五、问卷结果与分析-5
（一）被试者基本信息-5
（二）被试者入学前学习情况-5
（三）被试者爱好调查-6
（四）被试者特长学习调查-7
（五）被试者关于专转本及转专业的思考调查-8
（六）被试者入学后学习情况调查-10
（七）被试者专业适应情况调查-12
（八）被试者专业满意度调查-13
（九）被试者对专业课程量的看法调查-14
（十）被试者对于理论课教师与技能课教师的教学方法的适应调查-15
（十一）被试者学习难度的调查-16
（十二）被试者对于该专业前景的看法调查-17
六、访谈结果与分析-18
七、研究结论与指导策略-21
（一）研究结论-21
（二）指导策略-21
致谢-22
参考文献-23
附录一-25
