摘要:随着《纲要》的深入实践，家庭和幼儿园相结合的教育已经为更多人所知，家园共育已成为幼儿教育发展的必然趋势。家园共育在国外发展的比较成熟，虽然我国家园共育也越来越受到重视，但存在着诸如：教育方式混乱、教育措施不到位、家长教师观念不一致等问题。为此，教师和家长必须要提高自我素质，充分合理地利用各种资源，开展丰富多彩的共育活动，促进幼儿身心健康，全面和谐发展。
关键词：幼儿园，家庭，共育
目录
摘要
Abstract
1 前言4
2 家园共育的必要性4
2.1 家园共育有利于家庭教育和幼儿园教育理念保持一致4
2.2 家园共育有利于幼儿身心健康发展4
2.3 家园共育有利于改进教育者的教育理念5
2.4 家园共育有利于家园教育资源有效利用5
3 家园共育的现状6
3.1 教师与家长的角色单一，地位不平等，缺乏互动6
3.2 家园合作表面化现象严重，缺乏深层次的交流和沟通6
3.3 家园合作的渠道狭窄，形式不够多样7
3.4 家园合作中家庭与幼儿园的责任不明确7
4 家园共育的经验借鉴7
4.1 学会赏识7
4.2 平等对话8
4.3 放开手脚8
4.4 言传身教8
5 家园共育的措施8
5.1 社会方面，多配合、多协助家园合作教育的实施8
5.2 幼儿园方面，提高教师专业素质9
5.3 家庭方面，家长要提升自身素养，积极参与家园合作9
5.4 家园双方共同努力，提高家园合作技能9
结 论10
参考文献11
