【摘要】幼儿交往能力是社会化的重要内容，是幼儿社交能力的最重要方式之一。同时混龄教育作为同龄教育活动的一种有益补充，为幼儿提供了与异龄交往的机会，近年来引起了更多教育者的关注。幼儿时期的同伴交往对于幼儿的发展十分重要，不仅关系到幼儿的身体发展还涉及到幼儿的心理成长，对其日后进入社会有着重要的影响和作用。本研究采用观察、访谈等形式对混龄活动中幼儿的交往行为进行研究，以探寻混龄教育对于幼儿发展的价值以及在幼儿同伴交往中对幼儿整体发展的影响。
【关键词】混龄活动； 交往行为
目录
摘要
Abstract
前言-2
一、问题的提出与研究意义-4
（一）选题缘由-4
（二）研究意义-4
二、文献综述-5
（一）混龄活动、交往行为的概念界定-5
（二）混龄活动幼儿交往关的相研究-6
（三）混龄活动的实践现状和存在的问题-7
三、研究方法及设计思路-8
（一）研究的设计思路-8
（二）研究的具体化-9
四、研究过程-10
(一)资料的收集-10
1、背景介绍-10
2、观察与访谈-11
3、分析与结论-24
文献参考-29
附录：操作性定义、观察量表、访谈提纲-30
致谢-33
