【摘要】本研究选取了南京市的省优质园、市优质园、标准园各一所，对这几所园的教师进行了问卷调查，以期了解民办幼儿园课程发展的现状。调查发现，民办幼儿园的一些教师对于课程的定义和特点认识不准确；幼儿园教材的选择主要依据教育主管部门的要求;幼儿园一日活动的制定缺乏家长和幼儿的参与.同时从教师自身、家长、幼儿园教育主管部门三个方面提出了相应的对策。
[关键词】 南京市； 民办园； 课程；现状
目录
摘要
Abstract
一、选题缘由5
二、研究意义5
三、文献综述5
（一）相关概念的界定5
（二）民办幼儿园已有研究5
（三）幼儿园课程的已有研究6
（四）民办幼儿园课程的已有研究7
四、 研究设计7
（一）研究设计思路7
（二）课题研究的目的8
（三）课题研究的内容8
（四）研究对象8
（五）研究方法9
五、研究过程10
（一）民办幼儿园教师对幼儿园课程内容和特点的认知10
1.对幼儿园课程的理解10
2.对幼儿园课程特点的认识10
（二）民办班幼儿园一日活动安排与计划11
1.一日活动安排内容11
2.不同种类活动的时间安排分布12
3.一日活动计划制定者的分布12
4.一日活动计划的执行情况13
（三）民办幼儿园游戏活动的安排现状13
1.游戏活动的时间与场地选择13
2.玩具材料准备与设计现状14
3.游戏活动中教师的指导情况16
4.户外活动安排现状17
（四）民办幼儿园领域教学活动安排现状18
1.领域教学活动的时间分布18
2.领域教学活动的类型选择情况18
3.领域教学活动的设计19
（五）教师对幼儿园不同类型课程的价值认识20
（六）民办幼儿园园本课程现状21
1.园本课程存在情况21
2.幼儿园教材的相关情况21
（七）小结23
六、民办幼儿园课程存在的问题分析及相关建议 24
（一）存在的问题24
（二）改善民办园课程现状的对策25
1.教师个人方面26
2.家长26
3.教育主管部门26
七、研究不足26
参考文献
附录
致谢
