教育已经成为我们向学生传播文化的重要工具，就是要从以往的经验和在现实的实践中找出最有效最适合的一种教育方法。所以我们在对待教育孩子的问题上注重遵循卢梭的“自然主义...

孟德斯鸠和卢梭是18世纪启蒙运动的两个重要代表人物 ，他们都批判宗教的愚昧和封建君主专制。然而，在政治和司法理论方面，两者存在着严重的分歧。孟德斯鸠推崇君主立宪制，提...

经典作品对比是提升现代文学作品的创作思想深度的重要途径，卢梭《忏悔录》与巴金《随想录》表现出来的忏悔思想值得研究对比，两者背景不同，但本质相同，都是作者向读者真诚...

启蒙时期法国宗教思想的形成与18世纪自然概念有着紧密的关系。启蒙思想家们对自然与上帝的不同理解最终导致了不同宗教思想的形成。卢梭与伏尔泰的宗教思想的差异实际上是两个朝...

卢梭的《社会契约论》、《忏悔录》以及伏尔泰的《天真汉》、《哲学通信》等作品更是被翻译成了多个中文译本。他们两人与生俱来的共性与差异，构成了可比性。从国内外研究的情...

为了得出卢梭对于教育改革的建议，本论文通过对作者本人以及作品《爱弥尔》的分析，探究卢梭的教育理念，并从中得出一些关于教育改革的建设性结论。例如，教育要学以致用，要...

可以说，他属于他身后的世界，直到孤绝的身影消失在地平线上时，人们才被他那光芒四射的精神所照亮。他扭转了文艺复兴时期道德混乱的局面，从道德层面强调了宗教的作用和意义...

在《爱弥儿》一书中，卢梭论述了假想的教育对象爱弥儿从出生到青年时期的教育历程，对于儿童的养护、教育各方面都给予了充分的论述。虽然卢梭没有明确提出“情感教育”思想，...

目前，我国当前基础教育的现状存在种种问题。从孩子的幼儿园教育开始，家长们就不管幼儿的发展规律，迫不及待的向他们灌输超龄的学习内容，幼儿园学习小学内容，小学开始学习...

目前，关于自然惩罚的研究相对来说比较少。首要原因就是卢梭在《爱弥儿》中没有把他的理论系统化，全书写作的顺序是按着儿童自然发展的顺序进行的，并没有把他的自然惩罚的观...

本文以卢梭的《爱弥儿》为研究的主要依据，结合卢梭人性观、自然教育观、消极教育等进行阐述。在此基础上，分析感官教育与自然教育和消极教育的联系。并通过论述卢梭在书中提...

师生关系是我们研究教育学的一个重要课题，亦是研究教育学的一个本然话题。对于《爱弥儿》这样一部教育著述，对师生关系的探讨与思考理应是其题中之意。毋庸置疑，教师在师生...

在本文中研究卢梭的女子美德教育将主要参考《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。《爱弥儿》作为《新爱洛伊丝》的继承和发展，在女子美德教育的阐述上更加地系统化，能让读者更加清晰...

Jean-Jacques Rousseau est un démocrate radical. L’essence de ses pensées et son principe fondamental est la pensée « Souveraineté du peuple ». Il insiste sur le « déisme », il s’oppose à « l’athéisme ». L’idéalisme est ...

卢梭的《新爱洛依丝》继爱洛依丝故事后又掀起了新的爱情悲剧高潮，与爱洛依丝故事相得益彰。故事不同的是爱洛依丝遁入修道院，朱丽嫁给俄国贵族德·沃尔玛，婚后的生活温馨和谐...