内容摘要：近些年以来，素质教育在全中国各个省市中推行甚广。素质教育中特别强调了体育锻炼对当今青少年来说的现实意义。在这种新环境新背景下，体育活动便成了学校学习中的一项重要内容。的确，体育活动无疑是青少年在现实中强健体魄的最有效方式。但同样是投入到体育锻炼中，不同青少年所抱的心理动机却有很大的区别。本文将把以成都市龙泉驿区的龙泉中学、龙泉二中、经开实验中学、洛带中学四所中学当成研究对象，谈谈这些学校学生所表现出来的锻炼动机，对这些不同的动机加以分析，并提出一些新的看法以供参考。为此，本文将选用几种常用的研究方法。第一种是文献资料法，第二种是问卷调查法，第三种是统计数据法。在这几种方法的引导下，本文将完成以下几方面的研究：一是间接动机与直接动机；二是生物性动机；三是社会性动机；四是外部动机与内部动机。
关键词：青少年；龙泉驿区；动机；体育活动
目录
摘要
Abstract
前言-5
1选题背景-5
2选题意义-5
3国内、外研究现状-5
4.研究对象与方法-6
5.结果与分析-6
5.1影响青少年参与体育活动的直接动机与间接动机分析-6
5.1.1锻炼内容的吸引力—直接动机-6
5.1.2锻炼方法的吸引力—直接动机-7
5.1.3锻炼形式的吸引力—直接动机-7
5.1.4生理影响所引发的间接动机-8
5.1.5心理影响所引发的间接动机-8
5.2.影响青少年参与体育活动的生物性动机与社会性动机分析-9
5.2.1寻求刺激与运动快感-9
5.2.2寻求宣泄身心的能量-9
5.2.3寻求与同伴接近并交往的机会-10
5.2.4寻求家长、老师与同学的认同-10
5.2.5寻求与同学发展友谊的更多机会-10
5.2.6追求完美并施展才华-11
5.2.7寻求成功和赢得荣誉的快感-11
5.3青少年参与体育活动的内部动机与外部动机-12
5.3.1学生自身好胜、好奇和好动-12
5.3.2寻求自我实现的机会-12
5.3.3迫于升学压力的诱因-12
6.结论与建议-12
6.1结论-12
6.2建议-13
附录-14
参考文献-15
致 谢-16
