摘要:课堂教学媒介语对提高课堂教学效率起着重要的作用。本文调查了泰国Mattayomwatstichanpradit学校初级班汉语学习者和教师在课堂教学中对媒介语使用的态度，分析了师生对使用媒介语的态度差异，提出了泰国初级汉语课堂中教学媒介语使用要恰当、要分阶段、要适量、要注意使用课型的差异等建议。
关键字：国际汉语教学；初级阶段；教学媒介语；态度；使用建议
目前，中国国际地位不断提高，全球掀起了汉语学习高潮，泰国汉语学习也不断升温。怎样提高汉语学习效率成为人们普遍关注的话题。课堂教学作为国际汉语教学的一个中心环节，对汉语学习起着重大的作用。搞好课堂教学将对汉语学习起到事半功倍的效果。教学媒介语是教师在课堂教学中使用的语言，有利于师生双方交流；有利于提高课堂教学效率；有利于达到教学目的。泰国初级汉语课堂教学中媒介语使用的研究相对较少，针对具体学校、具体阶段的学习者要怎样使用教学媒介语的研究就更少了。为此，探讨泰国初级汉语课堂教学中媒介语的使用很有必要。
