【摘要】通过在泰国与国内两次不同的实习经验看语文教学中的情感交流。首先，我们来看一看情感交流在语文教学中的重要性：情感交流影响课堂语文教学质量，能有效解决学生学习语文积极性的问题，影响学生的学业成就。其次，既然情感交流在语文教学中具有举足轻重的地位，那么在语文教学中我们该如何进行情感交流？教师应该储备的情感三要素：热情、激情、真情。学生再来做情感铺垫，再然后是师生对话机制的确立，最后确立情感交流在语文教学中的地位。
【关键词】师生 情感交流 真情 热情 激情 交际能力
目录
摘要
ABSTRACT
前言
一、情感交流对于语文教学的重要性
1. 情感因素影响语文课堂教学质量
2. 情感因素能有效解决学生语文学习的积极性问题
3. 情感因素影响学生的学业成就
二、如何进行师生情感交流
（一）语文教师要储备三种情感
1、语文教师需要热情，它是进行情感交流的基础
2、语文教师需要激情，他是促进情感交流的有效途径
3、语文教师需要真情，它是打开师生情感交流大门的钥匙
（二）学生情感的铺垫
（三）师生对话机制的确立
1. 营造宽松的课堂教学氛围
2．尊重学生对语文课文的独特理解
结语
参考文献
