摘要:班级是大学生学习、生活最基本和最普遍的组织形式,落实抓好班级建设是优化育人环境的重中之重。本文在分析高校班级质量建设评价体系现状的基础上，以沈阳农业大学为例，积极探寻班级质量建设体系的未来发展方向，期望得出适应于新时期高校班级质量建设评价体系。此外，作者通过调查问卷的形式，研究对外汉语专业学生特点，并分析其专业特点、服务对象特点，以期得出适用于对外汉语专业的班级质量建设评价体系，希望达到指导实践的目的。
本文共分六章进行论述。第一章绪论阐述了对外汉语专业班级质量建设的研究现状和研究意义。第二章以沈阳农业大学班级质量建设评价体系为例，指出了班级质量建设评价体系的现状。第三章论述了班级质量建设评价体系的未来发展方向并从五个方面对其进行了详细的说明。第四章结合对外汉语专业的专业特点提出了适用于对外汉语专业的班级质量建设评价体系。第五章指出了对外汉语专业班级建设的策略。第六章是本文的结语。
关键词 对外汉语专业 班级质量建设 评价标准
目录
摘要
ABSTRACT
1绪论:研究现状及意义-1
1.1国内研究现状-1
1.2研究意义-1
2 班级质量建设评价体系现状-1
2.1班级质量建设评价体系概述-1
2.2沈阳农业大学班级质量建设评价体系分析-2
2.2.1主要囊括指标及分析-2
2.2.2对于该体系的评价-2
3 班级建设评价体系未来发展方向-3
3.1适用于各专业的评价体系标准-3
3.2对该评价体系的阐释-4
3.2.1思想政治建设版块-4
3.2.2学风建设版块-4
3.2.3文化体育建设版块-5
3.2.4网络建设版块-5
4基于对外汉语专业的班级建设质量评价体系-6
4.1.1以川师对外汉语专业学生为对象的调查研究-6
4.1.2调查问卷结果统计-6
4.1.3对外汉语专业学生特点-7
4.1.4对外汉语专业特点-8
4.1.5对外汉语专业服务对象特点-8
4.2适用于对外汉语专业的班级质量建设评价体系标准-8
4.3.1思想政治建设版块-9
4.3.2专业特色建设版块-10
5基于对外汉语专业班级建设的策略-11
6结束语-11
参考文献-12
附录-13
致谢-15
