摘要:随着网络的兴起，尤其是Internet(因特网)的迅猛发展和应用普及，基于网络的教学成为人们越来越关心的话题。与此同时，相对传统的教学方式，探究教学日益显示其重要性。网络所提供的海量集成的信息资源、强大的信息加工工具以及良好的互动交流环境，使得基于网络的探究学习突破了课堂探究教学的局限性，在当今开放的教育环境下，显得尤为必要。
如何界定基于网络的探究教学，如何利用现有的网络资源网络技术开展网络探究教学，如何依据网络探究活动的标准设计探究活动，成为目前急需解决的问题。本文详细论述了网络探究教学的本质、特征、标准以及教学设计等问题，以加深对其正确的理解和认识。
关键词：网络；探究性学习；教学模式
Abstract:With the appearance of network, especially the rapid development and popularization of the Internet, the web-based learning became a theme for which people cared more and more. Besides, relative to the conventional pedagogy, the inquiry-based teaching revealed its increasingly importance. The network provide us vast resources, powerful processing tools and convenient communication environment, which make the web-based inquiry teaching break through the limit of class-based inquiry teaching. Under the open educational environment, the web-based inquiry is necessary to us at present.
Key words: network environment; independent inquisition; educational model
本文共分为四个章节对网络环境下的教学模式进行了分析研究。
第1章在简要介绍网络的形成和发展的基础上，论述了网络对教育产生的影响；并总结了网络探究教学的八大特点:开放性、灵活性、学习的终身性、教学手段的现代性、虚拟性、交互性、个体性与协作性、资源的共享性。
第2章首先介绍了什么是探究式教学模式，具体阐述了传统教学模式的发展概况、主要特点，指出了传统教学模式的弊端；最后，主要论述了网络环境下探究式教学模式，通过网络环境下探究式教学模式与传统教学模式的比较分析概括了网络环境下探究式教学模式的特点，分析了网络环境下探究式教学模式中教师的角色特征和学生的新理念，以及网络环境下探究式教学模式的设计步骤。
第3章是本文的重点，网络探究教学支持系统是由硬件支持系统和软件支持系统这两部分构成的，本文重点介绍了软件支持系统。硬件支持系统是开展网络探究教学活动的必要条件，它不仅包括多媒体网络教室、媒体演示室、多媒体语音室等教学场所，还包括校园网络、多媒体计算机，以及投影机、视频展台等先进的现代教育技术设施，除此以外还要包括相关的技术人员。网络探究教学的软件支持系统主要指的是网络探究教学平台，本文在对网络探究教学平台的简单介绍之后，提出了网络探究教学平台的设计原则，并详细地论述了构成网络探究教学平台的四个子系统，即网上教学支持系统、网上教学管理系统、网上课程开发系统和网上教学资源管理系统。
第4章分析了当前网络探究教学主要存在的七个方面的问题。最后，提出了相应的解决措施。
随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，已越来越受到世界各国的重视，网络教育的未来是不可估量的。我们要抓住目前我国大力普及信息技术的契机解放思想、开拓思路、深入探索，借助现代网络教育技术实现我国教育的跨跃式发展。
