摘要:本文探讨并分析初高中数学衔接难的原因:教学内容不同，教学方法不同，学习方法不同，数学语言及思维方式不同。并据此提出解决策略：教材的衔接，教法的衔接，学法的衔接，思维方式的衔接，教师的衔接。从而帮助学生适应高中数学学习。
关键词：初中数学；高中数学；不同；衔接；适应
Abstract: This paper analyzes the reasons of difficult connection of high school mathematics: teaching content, teaching methods, learning methods, mathematical language and a different way of thinking. And put forward the solutions: teaching material teaching cohesion, cohesion, learning method of articulation,, thinking manner of articulation, articulation of the teachers. In order to help the students to adapt to the high school mathematics learning.
Key words: The junior middle school mathematics; The high school mathematics; Different; The connection；Adjust
我国在全国范围内推行和实施素质教育，教育界强调从传授知识转向开发智力。在这种新的教育思想的指导下，人们开始重视对学习方法的研究，引进新的教学方法和学习指导方法，提高课堂学习教学质量的效益，以促进学生发展为取向，使学生真正成为学习的主体。有效地数学学习方法能够促进学生的智力发展，更高效的学习，同时成功组织数学课堂教学，提高数学教学质量。研究数学学习方法是信息社会与终身学习的需要，是帮助学生解决学习上问题的需要，是提高数学教学质量的需要。为此，对于学生的“不适应”情况有意识地把坡度不大的斜塔搭在初中和高中两个学习阶段，让学生们顺利的登上新台阶是很有必要的。那么，究竟是什么原因导致学生如此不适应,下面我将从初高中数学学科的区别来分析。
