摘要:随着信息技术的发展与多媒体的普及，网络学习越来越被大家所接受。目前网络学习已经发展到成熟阶段，所以如何帮助人数众多的网络学习者了解自身学习风格、选择适合自己的学习策略，以帮助其提高学习质量，顺利完成学业，自然成为我国远程教育研究者需要深入讨论的课题。本文在cnki上选取了近十年的核心期刊从数量上、内容上运用文献计量学方法，重点分析了网络学习中学习风格的现状，了解网络学习中学习风格的现状以及发展动态，发现存在的问题，为今后的研究提出参考依据。
关键词:网络学习；学习风格；现状与展望；数据分析
目录
摘要
Abstract
引言1
1 国内外研究现状1
1.1国外研究现状1
1.2 国内研究现状1
2 研究方法2
2.1文献数据库选择2
2.2 统计数据的获取与分析方法2
3 研究结果3
3.1 从研究数量分析3
3.1.1从研究论文的年份时间分类分析 3
3.1.2 从研究论文的期刊分类分析3
3.1.3 从研究论文的关键字分析 4
3.2 从研究内容分析 5
3.2.1 国内网络学习中学生学习风格类型的界定 5
3.2.2 基于学习风格的网络教学设计6
3.2.3 学习风格对于网络学习的影响6
3.3 从研究方法分析7
3.4 研究中出现的问题与今后研究的方向7
3.4.1 学习风格模型和测量工具需本土化7
3.4.2 学习策略的改善需要落到实处8
3.4.3 仍需要加强对研究题目的关注程度8
总结8
致谢9
参考文献 10
