小学语文朗读教学现状及策略研究.docx

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[摘要]本文通过对内蒙古呼和浩特市北垣小学、呼和浩特市大学路小学发放问卷, 发现了小学朗读教学中存在着如下问题:朗读目的不明确;朗读参与程度低,学 生朗读水平和能力存在差异;朗读方式不合时宜;朗读指导不具体,不及时、不 深入;评价缺乏针对性和有效性。针对这些问题,笔者主要提出的策略有:提出 明确且具有层次性的朗读目标;结合实际教学情境,选择适当的朗读方式;健全 朗读的评价机制。期待在今后的朗读教学中,广大语文教师能更多地关注朗读教 学,并为其发展做出贡献。

关键词:小学语文;朗读教学;现状及策略

 

目录

摘要

Abstract

一-朗读教学的概述-1

(一) 朗读的概念-1

(二) 朗读教学的概念-1

(三) 朗读教学的意义-2

二-小学语文朗读教学的现状及原因分析-3

(一) 小学语文朗读教学的现状-3

(二) 小学语文朗读教学的主要问题-6

(三) 小学语文朗读教学主要问题的成因-7

三-针对小学语文朗读教学中的问题可采取的策略-8

(一) 提出明确且具有层次性的朗读目标-8

(二) 结合实际教学情境,选择适当的朗读方式-8

(三) 引导学生调动生活储备,朗读与思考相结合-9

(四) 健全朗读的评价机制 -10

(五) 开展形式多样的朗读活动 -11

参考文献-13

附录-13