摘要:幼儿教师职业倦怠是指幼儿教师无法应对持久的工作压力所产生的一系列极端的生理、心理的综合反应，并伴有行为、态度和情感的衰退状况。据研究显示，徐州市机关幼儿园教师职业倦怠状况较低，但其个人成就感降低现象十分严重。并且随着教龄的增长，年龄、学历的升高，其情绪衰竭、非人性化以及个人成就感降低现象都有所提升。提高教师福利待遇和社会地位、保障幼儿在园安全，减少教师工作压力、建立合理的评价制度、对教师给予理解和宽容、正确面对幼儿园安全事故以及合理看待职业倦怠问题是解决幼儿教师职业倦怠的有效措施。
关键词：幼儿教师；职业倦怠；情绪衰竭；非人性化；个人成就感降低
目录
摘要
Abstract
前言-1
一、 概念及相关研究综述-1
（一）核心概念界定-1
（二）相关研究综述-2
（三）已有研究存在的不足-2
二、幼儿教师职业倦怠现状-3
（一）调查设计-3
（二）幼儿教师职业倦怠状况调查-4
三、幼儿教师职业倦怠现状透视-9
（一）幼儿教师职业倦怠影响因素调查-9
（二）幼儿教师职业倦怠原因分析-10
四、应对幼儿教师职业倦怠问题的建议-11
（一）社会支持-11
（二）幼儿园管理-12
（三）教师自我调节-12
参考文献-14
附录
