摘要：场认知方式是指个体在信息加工过程中的个性化特点，分为场独立和场依存两类。而心理旋转则是表象研究中最为成熟、影响力最大的一种。本研究为了探讨不同场认知方式对心理旋转的影响，采用字母R和汉字“欣”做为心理旋转任务，以中学生为被试，对场独立组和场依存组进行被试内实验。所得结果显示：心理旋转任务的反应时随着旋转角度的增加逐渐增加，表现为旋转角度为0°时反应时最短，旋转角度为180°时反应时最长；字母心理旋转任务的反应时要小于汉字心理旋转任务的反应时；正镜像和旋转角度对心理旋转的影响差异显著，场认知方式的主效应不显著。
关键词：场认知方式 场独立 场依存 心理旋转 中学生
目录
摘要
Abstract
1 引言-1
1.1 场认知方式-1
1.2 心理旋转-3
1.3 研究目的与意义-8
2 实验设计-9
2.1 被试-9
2.2 实验仪器-9
2.3 实验设计-9
2.4 实验程序-9
2.5 统计方法-11
3 实验结果-11
3.1 不同场认知方式下各刺激背景的平均反应时-11
3.2 各种刺激类型的组内检验值-12
3.3 不同场认知方式的平均反应时及组间检验值-13
4 讨论-13
4.1 不同刺激情境对心理旋转的影响-13
4.2 场认知方式与各种刺激类型的交互作用-14
4.3 场认知方式对心理旋转的影响-15
4.4 本研究存在的不足-16
5 结论-17
参考文献-17
附录-19
附录一：镶嵌图形测验-19
附录二：心理旋转图片-20
致谢-21
