【摘要】课堂教学中即时评价是有效促进学校教育和教学质量提高的方法之一。本文结合文献综述和案例分析的方法对小学英语课堂即时评价的基本原则进行了讨论。笔者在阐述课堂即时评价特点及原则的基础上，描述了小学英语课堂即时评价的现象并分析了这些现象中出现的问题，最后提出了适当建议促进师生共同发展。
【关键词】评价；即时评价；小学英语；课堂；反思
[Abstract] The real-time evaluation in the classroom teaching is one kind of methods of promoting school education and the quality of teaching effectively. This article is based on literature review, classroom observation and case analysis method, and primary school English classroom basic principles of real-time evaluation is discussed in it. The author describes the phenomenon of real-time evaluation in English teaching in primary school, then analyses some problems in the phenomenon on the basis of describing the characteristics and principles of real-time evaluation. Finally, the suggestions which are given by the author will improve the development of teachers and students.
[Key words] evaluation; real-time evaluation; primary school english;classroom; reflection.
英语课堂即时评价是英语教学过程中形成性评价的一个重要环节。在小学英语课堂中实行正确的课堂即时评价有利于全面而准确地评价英语教学质量和学生的英语学习情况，尤其是有利于评价英语教学过程中那些不可测量的因素，如：英语学习兴趣、英语学习策略、英语学习意志等。从而使教师更加全面地对待学生，尊重学生的主体性，坚持以学生的全面发展为出发点。
另外，在小学英语课堂中实施恰当的课堂即时评价可以促使教师从只重视英语教学的结果转而重视教学过程，充分发挥评价特有的反馈作用，能够从根本上改变教师的教学理念。教师进而不断对教学进行反思，化英语课堂中的单调古板为生动活泼，专业水平和教学技能也能进一步得到提高。
笔者通过观察以及查阅文献还认为，课堂评价改革适应社会发展的潮流，而课堂即时评价是一种充分关注学生学习运用知识和全面发展潜能的评价方式。评价不再仅仅是区别和选拔学生，而是创造性地培养学生的个人潜能与健康成长，让每一个学生在今后的学习和生活中具有自信心和勇攀科学高峰的能力。
对课堂即时评价的研究可以采取不同的研究角度和研究方法。本文主要采取教育社会学的研究视角，将事实研究和价值判断相结合，采用文献分析、课堂观察等方法，一方面解释小学英语课堂即时评价中所表现出来的种种不平衡，另一方面就此提出一些思考和建议。
