摘要：随着国际经济和贸易的快速发展，高素质双语人才需求量越来越大。双语教育在全球教育领域广受关注。但在我国，双语教学的实施还处于起步阶段,其理论和实践都不太成熟。我们需要改善理论和改进实践，使我们的双语教学理论有针对性的指导，实践更加符合理论科学性。本文在研究现有的双语教学理论的基础上，结合国内学校双语教学的实践,从教学环境﹑课程设置﹑教材开发﹑师资建设等方面来探究其实际效果和发现实施中的关键问题，并尝试提出相对应的解决方法，从而对我国小学教师进行双语教学实践有些启发意义。
关键词：双语教学， 理论， 实践探究
目录
摘要
Abstract
1 引言-3
2 双语教学的概念及其模式-4
2.1 双语教学的概念-4
2.2 双语教学的模式-5
3 双语教学的目的与要求-6
3.1 双语教学的目的-6
3.2 双语教学的要求-6
4 我国双语教学的实践-7
4.1 双语教学的环境-8
4.2 双语课程的开发-8
4.3 双语师资的建设-9
4.4 双语教学的效果-9
5 存在的问题与解决方法-10
5.1 我国双语教学所存在的问题-10
5.2 解决方法-10
结 论-12
参 考 文 献-13
致 谢-14
