摘要：据有关专家测算，我国学业不良的学生占整个在校学生总数的6％一7％,因此，开展学业不良问题的研究，既是人生发展的需要和素质教育的客观要求，也是深化和完善学业不良问题理论研究的要求。本文主要探讨造成研究对象学业不良的原因，并提出相应的可行对策。考虑到学业不良问题具有显著的异质性，即造成学生学业不良的原因各不相同，本研究采用个案研究的策略，在对相关的文献资料进行分析研讨时，结合毕业实习时选取的研究对象，进行深入，动态，详细的调查，从影响人身心发展的内因和外因两个方面对这一主题进行现状描述、解释和分析，最终得出虽不能推广却有借鉴价值的结论。
【关键词】 学业不良 成因 对策 个案研究
目录
摘要
abstract
1.引言-3
1.1研究缘起--------兴趣以及顶岗实习的故事-3
1.2研究的意义-5
1. 2.1理论意义-5
1. 2.2实践意义-6
1. 2.3自我意义-6
2.文献综述-7
2.1“学业不良”的概念界定-7
2.2“学业不良”的成因研究-8
2.3“学业不良”问题的研究方法-9
3.研究设计-10
3.1研究对象的选择-10
3.2研究方法-10
3.3研究思路-11
3.4研究资料的搜集与整理-12
3.4.1研究资料的搜集-12
3.4.2研究资料的整理和资料来源的三角互证-12
4．案例描述-14
4.1访谈-14
4.1.1与汪老师的访谈-14
4.1.2与几名同学的访谈-16
4.1.3与史加豪的谈话-18
4.2观察-19
5.讨论与反思-23
5.1讨论-23
5.1.1研究对象学业不良的原因探讨-23
5.1.2可以尝试的对策-25
5.2研究反思-26
5.2.1关于研究的伦理道德处理-26
5.2.2研究的创新与不足-27
5.2.3今后研究的方向-27
参考文献-28
致 谢-29
