摘要：当今时代，国际之间的竞争愈演愈烈，而这种竞争归根结底是各个国家现有的科技实力和创新能力的竞争。在这种形势下我国进行了教育改革。多项研究报告表明教育改革的核心成份是课程改革，这意味着教育的发展需要通过改革课程来带动。而新一轮的课程改革又将培养学生创新精神和实践能力，促进其身心的健康和谐全面的发展作为重要目标。因而本文从创新能力的组成和培养要素出发，以新课程改革（以下简称：“新课改”）为背景，分析传统教育教学的弊端，探寻小学生创新能力的培养途径，为小学生的思维发展打通一条“蹊径”。
关键词：新课改，数学教学，小学生，创新能力，培养
目录
摘要
Abstract
1 前言-4
1.1 研究背景-4
1.2 研究目的-5
2 基本概念简释-5
2.1 新课程改革-5
2.2 创新能力-7
3 新课改中小学生数学创新能力的培养-9
3.1 制定合理的学习目标-9
3.2 营造融洽的创新氛围-10
3.3 提倡自主探究与合作-11
3.4 引导丰富的想象-12
3.5 注重实际的课堂教学-13
3.6 引导及时的学习反思-15
结论
参考文献
致谢
