摘要：小学语文新课程标准的颁布以及教育教学理论的不断发展，对小学古诗词教学提出了新的要求，小学古诗词教学要有新的思想和方法，教师才能在教学中更好地指导学生。古诗词教学应遵循以阅读和记诵为主，循序渐进与情感教育和情景感悟相结合的原则，并采用听读结合，创设意境和触发情感等方法有针对性地进行古诗词教学，真正提高小学生对古诗词的感悟和理解能力，弘扬中华民族的传统文化。
关键词：新课程标准，古诗词教学，方法，原则
目录
摘要
Abstract
1 前言3
2 古诗词教学的意义3
3 古诗词教学存在的问题4
4 古诗词教学的基本原则4
4.1遵循阅读记诵的原则4
4.2遵循循序渐进的原则5
4.3遵循情感教育和情景感悟相结合的原则5
5 古诗词教学的基本方法6
5.1听读结合6
5.2创设意境7
5.3触发情感7
结论
参考文献
致谢
