摘要：在我国普及信息化教育和影视媒介迅猛发展的背景下，影视资源作为重要的多媒体资源，日益受到语文教学的青睐，小学语文教学与影视资源的整合研究正是建立在这一大趋势之上。本论文旨在明晰小学语文课堂教学中影视资源的应用情况，针对小学语文教学与影视资源整合中尚存的不完善之处寻求相应的对策，以最大程度地激发学生的兴趣和潜能，发挥学生的主动性，提高课堂学习效率。
关键词：影视资源，小学语文教学，整合
目录
摘要
Abstract
1 绪论-4
2 影视资源与语文教学整合内涵-5
2.1 影视资源的涵义-5
2.2 影视资源与小学语文教学整合的必要性-5
2.3 影视资源与小学语文教学整合的可行性-6
3 影视资源与小学语文教学整合的现状-7
3.1 问卷的编制与实施-7
3.2 影视资源与小学语文教学整合现状的调查结果与分析-7
3.2.1 教师使用影视资源的程度-7
3.2.2 影视资源与教学环节整合的情况-9
3.2.3 影视资源与知识教学整合的情况-9
3.2.4 影视资源与技能教学整合的情况-10
3.2.5 影视资源与情感态度价值观整合的情况-11
4 影视资源与小学语文教学整合的对策-12
4.1 影视资源与教学环节整合的对策-12
4.1.1 影视资源与预习环节的整合-12
4.1.2 影视资源与导入环节的整合-13
4.1.3 影视资源与呈现环节的整合-13
4.1.4 影视资源与拓展环节的整合-14
4.2 影视资源与知识教学的整合-14
4.2.1 影视资源与文化类知识教学的整合-14
4.2.2 影视资源与语言类知识教学的整合-15
4.3 影视资源与技能教学的整合-16
4.3.1 影视资源与说话技能教学的整合-16
4.3.2 利用影视资源引导学生的课外阅读-16
4.3.3 影视资源与写作技能教学的整合-17
4.3.4 影视资源与综合性实践技能的整合-17
4.4 影视资源与情感、态度、价值观的培养的整合-18
4.4.1 培养个体认知过程的价值标准-18
4.4.2 培养个体对于国家的价值观-18
结论
参考文献
致谢
