摘要：《语文课程标准（实验稿）》把培养创新精神，激发学生的创造潜能作为教学改革的方向之一。而创造性思维是指在创造过程中人的思维，并通过创造性思维产生新的思维成果。小学语文教学作为基础教育的课程之一对学生进行创造性思维培养正体现了课程标准的要求，即培养了全面发展的人才，同时也为国家创新型人才提供了保证。在语文课堂教学中，采用创设民主轻松的学习氛围、激发学生的想象和联想、鼓励学生质疑和培养学生独立思考的能力的方法来培养学生的创造性思维。
关键词：小学语文；创造性思维；培养策略
目录
中文摘要
英文摘要
一、概念界定 1
（一）创造 1
（二）创造性思维1
（三）创造性思维的特征1
二、语文学习在创造性思维培养中的意义2
（一）语言与思维的关系2
（二）语文与创造性思维3
三、小学语文教学上创造性思维培养的现状4
（一）小学语文教学现状概括4
（二）影响小学语文创造性思维的症结4
四、小学语文课堂中创造性思维培养的策略5
（一）创设民主轻松的学习氛围5
（二）善于激发学生的想象和联想6
（三）鼓励和培养学生大胆质疑的精神与习惯7
（四）培养学生独立思考8
五、小结与展望8
参考文献8
致谢10
