摘要：本文论述了小学数学教学中转化思想的内涵，并联系数学课本的内容阐述了转化思想与方法在小学数学教学中的作用。指出作为数学教育工作者不仅教学观念上要有转化思想的意识，在课堂教学中也要体现出转化思想和方法的渗透，并依据课本材料提出了在教学小学数学的过程中实施四则运算符号转化、数字与数字的转化、量与图形的转化等五种转化的具体途径和抓住时机、重复强化、持之以恒等四条培养方法。
关键词: 小学数学；转化思想；转化方法
目录
摘要
ABSTRACT
引言-1
1.转化思想的界定-1
2.小学数学转化思想的作用-2
2.1运用转化思想使复杂问题简单化-2
2.2运用转化意识,提高解应用题的能力-2
2.3转化思想的使用,激发学生主动参与学习数学的积极性-3
3.转化思想在教学中的具体途径-3
3.1运算符号转化-4
3.2数形相互转化-4
3.3数字转化-5
3.4图形转化-6
3.5条件转化-7
4.转化思想的培养方法-8
4.1把握时机，及时渗透转化思想-8
4.2重复运用转化方法，强化理解-8
4.3教师持之以恒渗透，使学生养成良好的习惯-9
4.4丰富体验，引导学生自觉主动的应用转化方法-9
5.总结-9
参考文献-10
致谢-11
