摘要：本论文最终的目的是帮助师范生更好地踏上工作岗位，成为多元化的人才，因此我从各个学者的文献中，逐一思考，积极探索，对师范生知识与能力相互之间的转化作出研究与探讨：首先师范生要明白知识、能力的内涵及两者之间的的关系，以及掌握这种能力对教学的启示；二是师范生知识能力现状分析，只有了解了实际情况，才能对症下药；三是产生现状的原因根据现状分析原因；四是采取相应的策略，从师范生的切身的利益出发，能够更好的解决实际问题。
关键词：师范生；知识与能力；教学实践能力
目录
摘要
ABSTRACT
一、知识与能力的结构、关系及对教学的启示1
（一）知识结构 2
（二）能力分类3
（三）知识与能力的关系6
（四）知识转化为能力对教学的启示6
二、师范生知识与能力的现状分析6
（一）师范生知识的现状分析7
（二）师范生能力的现状分析8
三、师范生产生现状的原因8
（一）师范生产生知识现状的原因8
（二）师范生产生能力现状的原因9
四、加强师范生能力的培养建议与策略9
（一）多参与实践活动，提高师范生综合素质和人际交往的能力9
（二）加大微格教学课时量，増加师范生模拟教学机会和时间9
（三）改进课程教学法，倡导“理论加实践”的教学模式10
五、总结11
参考文献：-11
致谢：-12
