摘要：班风建设在班级管理中占据非常重要的位置，班风是指班集体内学生思想、情感、行为的共同倾向，良好的班风有利于学生在班集体中感受到温暖团结的力量，更有利于为学生创造良好的学习环境。本文旨在从教师的角度出发，从三个方面入手，第一部分通过实习期间的观察，明确当前班风建设的问题现状，第二部分对班风建设问题进行归因，第三部分是总结本研究，并从多方面对建设良好班风提出了自己的看法以及优化策略。
关键词：良好班风；建设；策略
目录
摘要
ABSTRACT
一、班风建设存在的问题
（一）班级人数过多，教师疏忽班风建设
（二）班风尚未形成，人际关系淡漠
（三）班级制度过于苛刻，班风建设收效甚微
（四）班委会名存实亡，班风建设停滞不前
（五）教师素质有待提高，建设班风难度加大
二、班风建设问题的原因分析
（一）教师过于看重考试成绩
（二）落后的旧观念仍然存在
（三）学生缺乏主体意识
（四）班主任角色认知单一
三、建设良好班风的策略
（一）建立民主管理制度——班风形成的保障
(二）重视班级舆论作用——班风形成的基础
（三）建立和谐人际关系——班风形成的前提
（四）注意榜样示范作用——班风形成的重点
（五）开展多彩班级活动——班风形成的动力
（六）提高教师管理素质——班风形成的关键
参考文献
