【摘要】在童性中，依赖性和独立性是共存的，并且独立性是从依赖性中逐渐发展起来的。依赖性是人性中的一种，对于整个人类而言,依赖性是人类一切美德的立足点。当前教育界把培养儿童的独立性作为儿童发展的目标，认为依赖性是一种缺点，要求克服儿童的依赖性。但是儿童实际上是有依恋的，儿童如果没有依恋，他的情感就是不完整的。针对儿童这一特殊年龄阶段的人群, 本论文研究通过观察记录法，对南京市淳化中心小学二年级的一个班级学生进行研究，讨论童性中的依赖性和独立性对儿童人格发展的影响。经过研究发现：有依赖性的儿童更像是儿童;儿童都渴望独立但又害怕独立;教师都要求儿童独立但又利用儿童的依赖和依恋;依赖性和独立性的矛盾是儿童人格发展的主要推动力。
【关键词】依赖性 独立性 儿童
目录
摘要
Abstract
一、研究缘起-1
二、研究意义-1
三、文献综述-2
（一）康德哲学中的自由-2
（二）穆勒眼中的自由与独立-3
（三）麦金太尔思想中的依赖性-5
（四）国内对独立性和依赖性的研究-7
四、概念界定-8
（一）童性-8
（二）依赖性-8
（三）依恋-8
（四）独立性-8
（五）自主性-9
五、课题研究的基本假设-9
六、研究设计-9
（一）研究思路-9
（二）研究方法-10
（三）样本选取-11
七、研究过程-11
（一）走进现场-11
（二）观察记录-11
八、分析与结论-18
（一）资料分析-18
（二）研究结论-18
九、反思-19
（一）研究样本有限-19
（二）研究过程中的不足-20
（三）研究课题的深度不够-20
参考文献-21
致谢-22
