不同故事情境下中学生诚信的实验研究.doc

  • 需要金币1000 个金币
  • 资料包括:完整论文
  • 转换比率:金钱 X 10=金币数量, 即1元=10金币
  • 论文格式:Word格式(*.doc)
  • 更新时间:2016-03-02
  • 论文字数:10485
  • 当前位置论文阅览室 > 教育教学 > 教学研究 >
  • 课题来源:(轩宝)提供原创文章

支付并下载

摘要:研究以88名中学生为被试,以故事情境为材料探讨中学生的诚信行为,考察角色、利益情境和人际对象三个因素对于中学生诚信行为的影响。采用2×2×3被试内试验设计,所有被试完成全部故事情境测试。结果表明,在无利与有利两种情境下中学生的诚信行为差异显著。在自我与他我两种角色下,以及不同人际交往对象(教师、父母和同伴)下中学生的诚信行为差异也显著。并且除了在有利情境下不存在与角色变量的交互作用,其余变量两两之间均存在显著的交互作用效应。

 

关键词:诚信;故事情境法;角色承担;利益情境;人际对象

 

目录

摘要

ABSTRACT

1 引言-1

2 研究方法-2

2.1 被试-2

2.2 实验材料-2

2.2.1记分方式-2

2.2.2故事情境-3

2.2.3实验设计-3

3 研究结果-3

3.1 不同情境与中学生诚信的差异分析-3

3.2 不同人际对象与中学生诚信的差异分析-4

3.3不同角色与中学生诚信的差异分析-4

3.4三要素的简单效应分析-5

3.4.1有利/无利情境下不同角色承担的简单效应分析-5

3.4.2有利/无利情境下人际交往的简单效应分析-5

3.4.3不同交往对象下角色承担的简单效应分析-6

3.4.4不同交往对象下利益情境的简单效应分析-6

3.4.5角色承担下利益情境的简单效应分析-6

4 研究结论-7

参考文献-9

附录-10

致谢-14