摘 要
考试焦虑是一种在学生中最为常见的情绪障碍，它作为一种负性情绪目前普遍存在于中、小学学生身上，不但影响他们的考试成绩，还影响他们的身心发展，因此引起教育界和心理学界的关注。研究至今，心理学界对考试焦虑的研究结果已日渐成熟和完善，在对考试焦虑的概念、影响因素、临床表现、测量工具和治疗手段等方面都有较为全面的研究成果。在新课改的大的教育背景下，通过对初中生关于考试焦虑现状的调查，得出即使在新课改后，教师应以学生为主体的教育方式下，初中生考试焦虑的情况并没有明显降低和减少的效果。与此同时，此项研究也可以帮助教育者缓解学生的考试焦虑焦虑情绪和状态，对现在的中、小学学生的健康心理发展起到一定的积极作用，为教育工作者作出理论和实践上的指导。
关键词：考试焦虑；影响因素；实施策略；
目录
摘要
ABSTRACT
一、引言 1
二、考试焦虑的内涵 1
（一） 考试焦虑的概念 1
（二） 考试焦虑的相关研究 2
三、考试焦虑的表现和诊断 2
（一） 严重考试焦虑的临床表现 3
（二） 严重考试焦虑的诊断标准 3
（三） 考试焦虑的测量 3
四、考试焦虑的原因 4
（一） 家庭因素 4
（二） 学校因素 4
（三） 社会因素 5
（四） 个人因素 5
五、考试焦虑的干预措施 6
（一） 常用干预措施 6
（二） 访谈结果分析 9
致谢 9
参考文献 10
附录：Sarason考试焦虑量表(TAS)、访谈内容 10
