摘要
伴随着社会经济发展和科学技术进步的快速步伐，互联网信息技术已经渗透到公众生活的方方面面。就教育领域而言，信息技术应用逐渐成为教育教学改革特别是基础教育课程改革的重要手段。实践证明，学科课程与信息技术的有效整合是对传统教育模式、教学方法和课堂教学手段的大胆创新。在小学语文课堂教学中，如何正确认识信息技术的作用，发挥其优势，解决实践中存在的问题，从而进一步提升课堂教学的效果，产生语文学科文化传承和工具应用的多重效应，是摆在小学语文教师和教研工作者面前一道十分重要的课题。本文试图从信息技术与小学语文教学的关系入手，阐释信息技术应用的作用和优势，分析实践应用中存在的问题和不足，从而提出在小学语文课堂教学中改进信息技术应用理念、手段、方法和评价的对策建议。
关键词：信息技术；语文教学；应用；阐述
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摘要
ABSTRACT
一、信息技术和小学语文课堂教学1
（一）相关概念的界定.1
（二)信息技术的特点. 2
(三)信息技术在小学课堂中的应用形式及优势.2
二、信息技术在小学语文课堂应用中存在的问题3
（一）教师缺乏主导型，课堂整体懒散乏味3
（二）过分依赖网络资源，忽视其它教学资源.3
（三）过分依赖网络技术，忽视抽象思维的训练 4
三、信息技术在小学语文教学中存在问题的对策研究4
(一)技术手段的引领，激发学习的兴趣4
(二)积极调动多种感官，提高学生课堂教学效果. 4
(三）巧用现代信息技术手段，培养思维的独创性.5
四、信息技术与小学语文课堂教学整合的作用5
（一）信息技术与语文教学整合，丰富学习情境，激发学习兴趣5
（二）信息技术与语文教学整合，增加学习容量，训练阅读能力.5
（三）信息技术与语文教学整合，提供学习媒介，解决教学难点.6
（四）信息技术与语文教学的整合，利用网络资源，提高学生语文素养和信息素养.6
五、总结 . 7
参考文献.8
致谢.9
