摘要
当今社会，教育越来越成为人们倍受关注的话题。在教育教学中，不同的教师具有不同的教学风格并且这些教学风格对学生学习习惯等形成都起到了重要的影响。本文则对小学生学习习惯现状作了具体的分析以及论述了五种类型的教学风格对小学生学习习惯的形成所产生的影响。同时针对这些影响，结合自己的思考，我认为在新时期的教育改革下，教师的教学风格应该朝着多方面的方向去发展。对此，我也提出了几点改善教师教学风格的有效措施。
关键词：学习习惯；教师教学风格；小学生
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摘要
ABSTRACT
一、教师教学风格及学习习惯的理解1
（一）教师教学风格的内涵1
（二）学习习惯的内涵1
二、小学生学习习惯现状的分析2
（一）小学生课前学习习惯的现状2
（二）小学生课堂学习习惯的现状3
（三）小学生复习及作业习惯的现状3
三、不同类型的教学风格对小学生学习习惯的影响 3
（一）小学生学习习惯受理智型教学风格的影响4
（二）小学生学习习惯受情感型教学风格的影响4
（三）小学生学习习惯受自然型教学风格的影响5
（四）小学生学习习惯受幽默型教学风格的影响5
（五）小学生学习习惯受技巧型教学风格的影响6
四、改善教师教学风格的有效措施 6
（一）冲破教学风格的单一，多方面注入发展的新理念6
（二）依据教学客体的不同特点，选择教学风格需要有针对性7
（三）教师教师个体教学风格不断改善，“取其精华，去其糟粕”7
（四）教师积累教学经验，深爱教育事业和学生 7
（五）“百家争鸣”把汲取和创新相互结合，最大限度施展个人优势8
参考文献8
