【摘要】本研究采用观察法和访谈法，对小学班干部的管理行为方式进行了实地研究。本研究将班干部管理行为方式分为权威型、放任型和民主型，探究不同的管理行为方式的特点和结果，发现权威型的管理行为方式从效果论来讲适合班级管理。而教师权威、制度和学生是造成班干部不同管理行为方式的原因，其中教师权威是主要影响因素。
【关键词】 班干部；职权；管理行为方式
目录
摘要
Abstract
一、研究缘起及意义-1
（一）研究缘起-1
（二）研究价值-1
二、文献综述-2
（一）班干部制度的研究-2
（二）班干部的职权研究-4
三、概念界定-5
（一）班干部-5
（二）职权-5
（三）管理行为方式-5
四、研究设计-6
（一）研究对象-6
（二）研究方法-7
（三）研究维度设计-7
五、研究过程-7
（一）初入现场-7
1.班级概况-7
2.班干部制度-8
（二）班干部管理行为方式的呈现-9
1.放任型的管理行为方式-9
2.权威型的管理行为方式-12
3.民主型的管理行为方式-14
（三）研究结果-15
六、研究结论及分析-15
（一）班干部不同的管理行为方式呈现出不同的特点-16
（二）权威型的管理行为方式从效果论来讲适合班级管理-16
（三）教师权威、制度和学生是造成班干部不同管理行为方式的原因-16
1.教师权威是造成班干部不同管理行为方式的主要影响因素-16
2.班干部制度和奖惩制度是班干部不同管理行为方式的因素之一-17
3.学生自身也是班干部采取不同管理行为方式的因素-18
七、建议-18
（一）老师方面-18
（二）制度方面-19
八、反思与不足-20
参考文献-20
致谢-21
